A Evolução dos Peixes
Os primeiros peixes surgiram há cerca de 500 milhões de anos e eram semelhantes às lampreias atuais. Posteriormente, há aproximadamente 400 milhões de anos surgiram os peixes com esqueleto cartilagíneo. Actualmente são representados pelos tubarões, raias e esturjões. Os dois primeiros grupos são marinhos, enquanto que os esturjões são migradores anádromos (vivem no mar e reproduzem-se nos rios). Mais recentemente, há mais ou menos 250 milhões de anos, surgiram os primeiros peixes com esqueleto ósseo.

As primeiras formas não tinham mandíbulas, nem barbatanas ou escamas.A aquisição de mandíbulas foi um passo importante na evolução pois permitiu ao peixe começar a mastigar e assim, morder alimentos maiores.
Posteriormente,há cerca de 400 milhões de anos, os grupos principais de peixes penetraram nos estuários e cursos de água doce, sofrendo as adaptações necessárias para a sobrevivência num meio onde a concentração em sais era muito inferior.
No decuros da evolução,200 milhões de anos mais tarde,os peixes ósseos e os
elasmobrânquios regressaram aos mares , sofrendo novamente as adaptações necessárias a um meio ambiente já mais salgado que os mares originais.Podemos assim pensar que os peixes ósseos e os elamobrânquios marinhos actuais,descendem de peixes de água doce que regressaram ao seu meio original: o Mar.

A história evolutiva dos peixes caracteriza-se por um sucesso notável, que se traduz na grande diversidade de formas existentes, todas elas perfeitamente adaptadas ao meio ambiente onde se integram.

Os Répteis

Os Répteis

Nos dias de hoje, os répteis que vivem no planeta Terra são bem menores do que seus ancestrais pré-históricos, e podem ser divididos em cinco classes dentro de sua espécie: os Crocodilianos (os crocodilos e jacarés, por exemplo, que são encontrados geralmente em regiões de clima quente); os quelônios (os cágados, jabutis e diversos tipos de tartarugas); os ofídios (são as cobras e serpentes), os sáurios (os lagartos e camaleões) e o Tuatara, este grupo foi o único que sobrou do grupo pré-histórico dos Rincocéfalos (eles habitam unicamente a Nova Zelândia).

Esta categoria animal tem o sangue frio, por este motivo, não conseguem viver em regiões de clima com temperaturas baixas, habitando, na grande parte das vezes, lugares mais quentes do planeta.

No Brasil, por exemplo, encontramos várias espécies de répteis, em função de o clima ser predominantemente quente, propício a sua adaptação, reprodução e desenvolvimento. Já em áreas de climas temperados, como a Grã-Bretanha, estes animais hibernam no inverno, pois se fosse diferente, seu sangue, que adquire a temperatura do meio-ambiente, poderia congelar.

Peixes

Os peixes respiram fazendo a água passar pela boca e,em seguida, até as guelras(brânquias),onde o oxigênio é retirado da água.
Os peixes possuem uma visão de curta distância embora enxerguem em todas as direções.
Não conseguem ouvir muito bem, porém possuem partes sensíveis no corpo que lhes permitem perceber o que está ocorrendo nas proximidades. O sangue dos peixes, ao contrário do nosso, é frio.
De acordo com a estrutura física, podemos classificar os peixes em dois tipos:

- Ósseos: é a grande parte dos peixes. Possuem ossos e sistema esquelético. Fazem parte desta categoria a sardinha, a garoupa, o bacalhau, o atum, etc.
- Cartilaginosos: não possuem ossos, apenas cartilagens que dão sustentação ao corpo. É a minoria dos peixes. Os tubarões e arraias fazem parte desta categoria de peixes.
A reprodução dos peixes acontece com a desova. A fêmea põe ovos em grande quantidade. Estes ovos ficam agrupados formando uma espécie de gelatina. Eles são abandonados e, caso não sejam devorados por outros peixes, irão se desenvolver sozinhos.

Os peixes costumam se alimentar de plantas aquáticas, ovos de peixes, peixes menores, pequenos crustáceos e, até mesmo, de restos de alimentos que encontram na água.

Mamiferos/ Eric, Karin, Kathleen

Mamiferos são todos os vertebrados de sangue quente cujas fêmeas produzem leite para
seus filhotes.Eles aparecem cerca de 220 milhões de anos,logo apos os primeiros dinossauros

Possuem muitas caracteristicas estruturais que distinquem prontamente de outros vertebrados. Um dos aspectos é apresença de glândulas como as sebaceas,sudoríparas e mamárias

Outra característica é a presensa de pelos durante algum periodo da vida.São animais endotérmicos,pois possuem mecanismos internos para o controleda temperatura do corpo.

Classificação
Sub-Classe
Os membros da classe dos mamiferos estão, hoje divididos em três sub-classes principais:
1-Monotremos- os mamiferos oviparos
2-Marsupiais- os mamiferos que dispõe de bolsa para transportar os filhotes, que nascem sem o desenvolvimento completo do organismo
3- Placentários- mamiferos cujos filhos se desenvolvem dentro da mãe

Mamiferos marinhos podem ser encontrados a uma profundidade de até 1000 metros, enquanto mamiferos terrestres podem ser vistos do nivel do mar até elevações acima dos 6500 metros. Eles estão distribuidos em todos os biomas, incluindo tundra, desertos, savanas e florestas. Espécies de várias familias têm se adaptados ao modo de vida aquatico e pântanos, lagos e rios. Eles estão presentes, tanto abaixo da superficie terrestre, no caso de animais subterranos e escavadores, quando acima dela, nos galhos das árvores no caso dos animais arbóreos, ou nos céus, através do vôo, no caso dos morcegos.

Reprodução

Os mamieferos têm reprodução sexuada. Os machos possuem um órgão copulador que lhes permitem introduzir os espermatozoides do corpo da fêmea. São vivíparos:uma vez fecundado, o óvulo se transforma num embrião que se desenvolve dentro da mãe.

Fontes:

http://www.girafamania.com.br/girafas/classe_mammalia.html
http://www.zoologico.sp.gov.br/mamiferos.htm
http://pt.wikipedia.org/wiki/mam%c3%ADferos

Beatriz de almeida trabalho sobre os peixes

EVOLUÇÃO DOS PEIXES
Conserteza os peixes são o grupo mais antigo dos vertebrados , eles exitem a mais de aproximadamente 500 milhões de anos atrás . As primeiras formas não tinham mandibulas .
Os peixes respiravam por branqias com os tempo com passar do tempo foram transformadas por pulmões.
Basicamente evolução do complexo pineal dos vertebrados traduz-se na transformação de estruturas sensoriais (nervosas), os olhos pineais dos vertebrados inferiores, em estruturas endócrinas, as glândulas pineais dos vertebrados superiores.
Há cerca de 400 milhões de anos, os grupos principais de peixes penetraram nos estuários e cursos de água doce, sofrendo as adaptações necessárias para a sobrevivência num meio onde a concentração em sais era muito inferior.

Castelos medievais

RPG.

Feito por Kauan,Caio e Fernandinho

Ferramentas da Idade Média ( Thalles e Pedro )

O dia-a-dia na Idade Média

Produção:
Karin, Kathleen, Natalia e Vinicius.

Feira Cultural 3º Bimestre

Apresentar relatório de participação e desenvolvimento e Sites visitados. Entrega: 11/09 e 18/09
Entrega via e-mail da pesquisa e montagem do trabalho até o momento. Entrega: 11/09 e 18/09 Enviar para opassadorevelado@gmail.com (e-mail da sala)
Apresentação inicial: Através de Cartazes, fotos e explicação oral do trabalho. 25/09.
Apresentação Final: Apresentar trabalho final revisado para fechamento da nota do 3° Bim – Entrega 01/10

Grupos

1-) Giovana, Caio, Lucas, Matheus e Eric.

1- Estudo e apresentação de softwares e Hardwares disponíveis para a educação: Lousa Eletrônica, jogos educativos, Sites, blogs, etc.
http://www.educador.brasilescola.com/orientacoes/escolhendo-um-software-educativo.htm

http://eselect.wordpress.com/caracteristicas-da-lousa-digital-interativa-activboard-promethean/
http://www.eselect.com.br/p-189-quicktionary-3-lite-caneta-tradutor.aspx


2-) Fernando, Pedro, Fernanda e Beatriz.


1- As tecnologias disponíveis hoje no Colégio Maria José: Datashow , Computador e TV no carrinho que pode ser levada a sala de aula. Microscópio eletrônico, etc. Uma apresentação sobre o Site do Colégio e os recursos disponíveis para professores, alunos e pais como Sala do professores, notícias, Tv Web, etc.


3-) Thalles, Victor, Myron e Renato.


1- Material didático: Estudo sobre a evolução da material didático, das cartilhas, passando pelos livros, e objetos utilizados.
http://www.crmariocovas.sp.gov.br/obj_l.php?t=0o1
http://www.veramenezes.com/historia.pdf
http://www.crmariocovas.sp.gov.br/obj_a.php?t=cartilhas02
http://www.4shared.com/get/91467803/f6de1de7/CARTILHA_CAMINHO_SUAVE.html


4-) Nayla, Karin, Kathleen, Kauan, Vinicius .

1- Material Anglo do Infantil ao Ensino Médio – Site do Anglo, recursos para a Escola, professores e alunos. Arquivos de filme, imagens e sons, CDs, Softwares de apoio, TV Anglo, Cursos .
http://convenio.cursoanglo.com.br/

Tarefa 06 Pg 09 - Crueldade com os animais

Montar em Cartolina uma apresentação que trate da crueldade com os animais.

1 - Crueldade com animais destinados à alimentação.

2 - Animais para o entreterimento.

Trabalho individual.

Entrega: 10/09/09

Tarefa 03 - Pg 08 - Montar apresentação.

Pesquisar e montar uma apresentação sobre Charles Darwin e a evolução da espécies.

Escolha um animal ou uma família e faça uma pesquisa sobre a evolução ao longo do tempo.

Existe algum animal dos tempos dos dinossauros que vive até hoje?

Bom trabalho.